食指詩歌的代表作品(詩歌《這是四點零八分的北京》的作者是（）。)

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食指詩歌的代表作品

網(wǎng)上有關(guān)“食指詩歌的代表作品”話題很是火熱，小編也是針對詩歌《這是四點零八分的北京》的作者是（）。尋找了一些與之相關(guān)的一些信息進行分析，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，希望能夠幫助到您。

食指，本名郭路生（1948— ），山東魚臺人。朦朧詩代表人物，被當代詩壇譽為“朦朧詩鼻祖”。高中畢業(yè)。被稱為新詩潮詩歌第一人。

食指之所以取名為“食指”。一是因為：“郭路生的母親名叫石維元故有 “石之子”之意。二：在中國，作為詩人，無論是寫作還是生活都存在無形的壓力。但別人在背后的指指點點絕損傷不了一個人格健全的詩人。三：食指先生少時尊師，“師”與“食”諧音。

主要成就;第三屆人民文學(xué)獎詩歌獎。

代表作品：《相信未來》、《海洋三部曲》、《這是四點零八分的北京》。

擴展資料

其代表作《相信未來》該詩以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩風讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好地生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾。該詩曾以手抄本的形式在社會上廣為流傳，并迅速傳頌于一代青年人的口中，食指因此也擁有了“知青詩魂”的稱號。

另一代表作《這是四點零八分的北京》，此詩寫的是知青“上山下鄉(xiāng)”，離開家園的場景，詩人抓住火車開動這一時刻，把遠離父母家鄉(xiāng)的惜別之情，對為了命運的憂慮和恐慌，都匯聚在“四點零八分”這一瞬間，使這一瞬間濃縮了一個特定時代的重大歷史內(nèi)涵。全詩以極為通俗平實的語言，傾注滿懷真情，又抓住特定的時代內(nèi)涵，使其主旨有更深廣的歷史意義，發(fā)人深思。此詩后被選入多個版本的教科書中。

詩歌《這是四點零八分的北京》的作者是（）。

《相信未來》、《四點零八分的北京》、《瘋狗》、《憤怒》、《在精神病院》、《歸宿》、《啊，尼采》

這是四點零八分的北京　

這是四點零八分的北京，　

一片手的海洋翻動；　

這是四點零八分的北京，　

一聲雄偉的汽笛長鳴?！?/p>

北京車站高大的建筑，　

突然一陣劇烈的抖動?！?/p>

我雙眼吃驚地望著窗外，　

不知發(fā)生了什么事情?！?/p>

我的心驟然一陣疼痛，一定是　

媽媽綴扣子的針線穿透了心胸?！?/p>

這時，我的心變成了一只風箏，　

風箏的線繩就在媽媽手中。　

線繩繃得太緊了，就要扯斷了，　

我不得不把頭探出車廂的窗欞?！?/p>

直到這時，直到這時候，　

我才明白發(fā)生了什么事情?！?/p>

——一陣陣告別的聲浪，　

就要卷走車站；　

北京在我的腳下，　

已經(jīng)緩緩地移動?！?/p>

我再次向北京揮動手臂，

想一把抓住他的衣領(lǐng)，　

然后對她大聲地叫喊：　

永遠記著我，媽媽啊，北京！　

終于抓住了什么東西，　

管他是誰的手，不能松，　

因為這是我的北京，　

這是我的最后的北京?！?/p>

熱愛生命　

也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，　

把握不住自己命運的前程，　

那請在凄風苦雨中聽我的聲音，　

仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。

也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，　

我死得比那湖水還要平靜?！?/p>

那請去墓地尋找的我的碑文，　

上面仍刻著：熱愛生命?！?/p>

我下決心：用痛苦來做砝碼，　

我有信心：以人生去做天秤?！?/p>

我要稱出一個人生命的價值，　

要后代以我為榜樣：熱愛生命?！?/p>

的確，我十分珍愛屬于我的　

那條曲曲彎彎的荒槽野徑，　

正是通過這條曲折的小路，　

我才認識到如此艱辛的人生?！?/p>

我流浪兒般的赤著雙腳走來，　

深感到途程上頑石棱角的堅硬，　

再加上那一叢叢攔路的荊棘　

使我每一步都留下一道血痕?！?/p>

我乞丐似地光著脊背走去，　

深知道冬天風雪中的饑餓寒冷，　

和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，　

這使我百倍地珍惜每一絲溫情?！?/p>

但我有著向舊勢力挑戰(zhàn)的個性，　

雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從?！?/p>

我能頑強地活著，活到現(xiàn)在，　

就在于：相信未來，熱愛生命?！?/p>

瘋狗

——致奢談人權(quán)的人們　

受夠無情的戲弄之后，　

我不再把自己當人看，　

仿佛我成了一條瘋狗，　

漫無目的地游蕩人間。　

我還不是一條瘋狗，　

不必為饑寒去冒風險，　

為此我希望成條瘋狗，

更深刻地體驗生存的艱難。　

我還不如一條瘋狗！　

狗急它能跳出墻院，　

而我只能默默地忍受，　

我比瘋狗有更多的辛酸。　

假如我真的成條瘋狗　

就能掙脫這無情的鎖鏈，　

那么我將毫不遲疑地，　

放棄所謂神圣的人權(quán)?！?/p>

魚兒三部曲　

一　

冷漠的冰層下魚兒順水而去，　

聽不到一聲魚兒痛苦的嘆息，　

既然得不到一點溫暖的陽光，　

又怎能迎送生命中絢爛的朝夕？！　

現(xiàn)實中沒有波浪，　

可怎么浴血搏擊？　

前程呵，遠不可測，　

又怎么把希望托寄？　

魚兒唯一的的安慰，　

便是沉湎于甜蜜的回憶。　

讓那痛苦和歡欣的眼淚，　

再次將淡淡的往事托起。　

既不是春潮中追尋的花萼，　

也不是驕陽下恬靜的安息；　

既不是初春的寒風料峭，　

也不是仲夏的綠水漣漪?！?/p>

而是當大自然纏上白色的繃帶，　

流著鮮血的傷口剛剛合愈?！?/p>

地面不再有徘徊不定的枯葉，　

天上不再掛深情纏綿的寒雨。　

它是怎樣猛烈地跳躍呵，　

為了不失去自由的呼吸；　

它是怎樣瘋狂地反撲呵，　

為了不失去魚兒的利益。　

雖然每次反撲總是失敗，　

雖然每次彈越總是碰壁，　

然而勇敢的魚兒并不死心，　

還在積蓄力量作最后的努力?！?/p>

終于尋到了薄弱環(huán)節(jié)，　

好呵，弓起腰身彈上去，　

低垂的尾首騰空躍展，　

那么靈活又那么有力！　

一束淡淡的陽光投到水里，　

輕輕撫摸著魚兒帶血雙鰭；　

"孩子呵，這是今年最后的一面，　

下次相會怕要到明年的春季。"　

魚兒迎著陽光愉快歡躍著，　

不時露出水面自由地呼吸?！?/p>

鮮紅的血液溶進緩緩的流水，　

頓時舞作疆場上飄動的紅旗。

突然，一陣劇烈的疼痛，　

使魚兒昏迷，沉向水底?！?/p>

我的魚兒啊，你還年輕，　

怎能就這樣結(jié)束一生？！　

不要再沉了，不要再沉了，　

我的心呵，在低聲地喃語?！?/p>

……終于魚兒蘇醒過來了，　

又拼命向著陽光游去?！?/p>

當它再一次把頭露出水面，　

這時魚兒已經(jīng)竭盡全力?！?/p>

冰冷的嘴唇還在無聲地翕動，　

波動的水聲已化作高傲的口氣：　"永不畏懼冷酷的的風雪，絕不俯仰寒冬的鼻息。"　

說罷，返身扎向水底，頭也不回地向前游去……　

冷漠的冰層下魚兒順水漂去，

聽不到一聲魚兒痛苦的嘆息?！?/p>

既然得不到一點溫暖的陽光，　

又何必迎送生命中絢爛的朝夕？！　

二　

趁著夜色，鑿開冰洞，　

漁夫匆忙地設(shè)下了網(wǎng)繩?！?/p>

堆放在岸邊的食品和煙絲，

朦朧中等待著藍色的黎明?！?/p>

為什么懸垂的星斗象眼淚一樣晶瑩？　

難道黑暗之中也有真實的友情？　

但為什么還沒等到魚兒得到暗示，　

黎明的手指就摘落了滿天慌亂的寒星？　

一束耀眼的燦爛陽光，　

晃得魚兒睜不開眼睛，　

暖化了冰層凍結(jié)的的夜夢　

慈愛地將沉睡的魚兒喚醒：　

"我的孩子呵，可還認識我？　

可還叫得出我的姓名？　

可還在尋找我命運的神諭？　

可仍然追求自由與光明？"　

魚兒聽到陽光的詢問，　

睜開了迷惘失神的眼睛，　

試著搖動麻木的尾翼，　

雙鰭不時拍拂著前胸：　

"自由的陽光，真實地告訴我，　

這可是希望的春天來臨？　

岸邊可放下難吃的魚餌？　

天空可已有歸雁的行蹤？"　

沉默呵，沉默，可怕的沉默，　

得不到一絲一毫的回聲?！?/p>

魚兒的心突然顫抖了，　

它聽到樹枝在嘶喊著苦痛?！?/p>

警覺催促它立即前行，　

但魚兒癡戀這一線光明，

它還想借助這縷陽光，　

看清楚自己渺茫的前程……　

當魚兒完全失去了希望，　

才看清了身邊猙獰的網(wǎng)繩。　

"春天在哪兒呵，"它含著眼淚　

重又開始了冰層下的旅程?！?/p>

象漁夫咀嚼食品那樣，　

陽光撕破了貪婪的網(wǎng)繩?！?/p>

在煙絲騰起的云霧之中，　

漁夫做著豐收的美夢?！?/p>

三　

蘇醒的春天終于盼來了，　

陽光的利劍顯示了威力，　

無情地割裂冰封的河面，　

冰塊在河床里掙扎撞擊?！?/p>

冰層下睡了一年多的水蟒，　

剛露頭又趕緊縮回河底，　

榮稱為前線歌手的青蛙，　

也嚇得匆忙向四方逃匿?！?/p>

我的魚兒，我的魚兒呵，　

你在哪里，你在哪里？　

你盼了一冬，就是死了，　

也該浮上來你的尸體！　

真的，魚兒真的死了，　

眼睛象是冷漠的月亮，　

剛才微微翕動的鰓片，　

現(xiàn)在象平靜下去的波浪。　

是因為它還年輕，性格又倔強，　

它對于自由與陽光的熱切盼望，　

使得它不顧一切躍出了水面，　

但卻落在了終將消融的冰塊上?！?/p>

魚兒臨死前在冰塊上拼命地掙扎著　

太陽急忙在云層后收起了光芒--　

是她不忍心看到她的孩子，　

年輕的魚兒竟是如此下場?！?/p>

魚兒卻充滿獻身的欲望：　

"太陽，我是你的兒子，　

快快抽出你的利劍啊，　

我愿和冰塊一同消亡！"　

真的，魚兒真的死了，　

眼睛象是冷漠的月亮，　

剛才微微翕動的鰓片，　

現(xiàn)在象平靜下去的波浪。

一張又一張新春的綠葉，　

無風自落，紛紛揚揚，　

和著淚滴一樣的細雨，　

把魚兒的尸體悄悄埋葬?！?/p>

是一堆鋒芒畢露的魚骨，　

還是堆豐富的精神礦藏，　

我的靈魂那綠色墳?zāi)?，?/p>

可曾引人深思和遐想……　

當這冰塊已消亡， 河水也不再動蕩。　

竹叢里蹦來青蛙，　

浮藻中又來游出水蟒?！?/p>

水蟒吃飽了，靜靜聽著，　

青蛙動人的慰問演唱?！?/p>

水蟒同情地流出了眼淚，　

當青蛙唱到魚兒的死亡。

詩歌《這是四點零八分的北京》的作者是（）。

A.食指

B.芒克

C.綠原

D.顧城

正確答案：A

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詩人食指是誰？朦朧詩的特點是什么？

朦朧詩”又稱新詩潮詩歌，是新詩潮詩歌運動的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作“朦朧詩”。所謂新詩潮，是指我國當代人本主義文學(xué)中的一次英雄主義詩歌思潮，這一思潮始發(fā)于60年代末、70年代初，進入80年代以后，它在詩壇乃至整個文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響，并最終給我們的當代文學(xué)史帶來了一次深刻的思想變革。 食指，原名郭路生，著名詩人，被稱為新詩潮詩歌第一人。小學(xué)開始熱愛詩歌，20歲時寫的名作《相信未來》、《海洋三部曲》、《這是四點零八分的北京》等以手抄本的形式在社會上廣為流傳。阿城插隊內(nèi)蒙古時托人抄錄了食指的全部詩作；陳凱歌考**學(xué)院時曾朗誦食指的《寫在朋友結(jié)婚的時候》。1973年食指被診斷患有精神分裂癥，入北醫(yī)三院就醫(yī)。出院后繼續(xù)寫作。1990年至今在北京第三福利院接受治療。2001年4月28日與已故詩人海子共同獲得第三屆人民文學(xué)獎詩歌獎。著有詩集《相信未來》、《食指、黑大春現(xiàn)代抒情詩合集》、《詩探索金庫61食指卷》、《食指的詩》。1948年：出生于山東朝城，母親在行軍途中分娩，起名路生。

你如何看待詩人食指的一生及其詩作

食指，原名郭路生，山東魚臺人，1948年生，60年代開始詩歌寫作，他的詩，特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年代，其創(chuàng)作成就才得到公認，是一位成績巨大卻差點被埋沒的天才詩人。

但歷史是公正的，食指那些真正的好詩，就像珍珠，越來越閃爍出燦爛的光芒。《相信未來》《這是四點零八分的北京》《熱愛生命》《海洋三部曲》……這些寫于六、七十年代動蕩時期的詩篇，至今讀來，還是那么完美，那么讓人激動。在詩中，食指以一名反抗者和思想者的姿態(tài)站在大風中高歌、呼喊。他是一位時代良知和民間正直的發(fā)言人，他以一個歌者的身份讓自己的詩歌在城市和鄉(xiāng)村之間春雷一般轟轟滾過,幾乎可以說是感動和溫暖了一代人。就是這樣一位偉大的詩人，他的命運卻遠不如一般人幸運：在那個動蕩的年代（1966—1969），詩人詩性的敏感和良知在與殘酷的現(xiàn)實的尖銳沖突中不勝重荷，精神一直處于崩潰的邊緣，1972年，在部隊當兵時，因強烈的精神刺激而導(dǎo)致精神分裂，從此后，食指陷入了長期的病困中，1990年4月住進北京福利院。即使在這樣的環(huán)境中，食指依然以堅忍不拔的毅力生存和寫作著。

食指用他的一生，為我們詮釋了四個字：相信未來。

適合青春主題朗誦的詩歌和散文

在我看來，青春主題朗誦的作品需要表現(xiàn)出青春活力、激情、希望、美好、堅定、夢想等正能量的作品。我推薦幾個詩人、作家的代表作品。

一、中國詩人詩歌作品

1、篇幅較長，可單人朗誦，也可雙人朗誦。

食指的詩歌韻律較強，朗朗上口，內(nèi)容積極向上，情緒熱情飽滿，適合朗誦。比如

《熱愛生命》、《相信未來》，這兩首都是充滿希望的詩歌，讓人珍惜生命，熱愛生活，堅信未來會很美好。

2、篇幅較短，適合單人朗誦。

汪國真的詩歌大部分都表現(xiàn)了對生命的熱愛，對青春的歌唱，比較適合你們這個主題的朗誦，我列舉幾首他的詩歌，你可以自由選擇自己喜歡的進行朗誦。

《熱愛生命》謳歌生命，珍愛生活。

《為了明天》、《山高路遠》堅定不移的追逐遠方

《擋不住的青春》、《跨越自己》相信自己，克服困難，勇敢超越。

外國詩歌

雪萊《自由》，描寫自由的神奇力量

中國名家散文

1、梁啟超《少年中國說》，氣勢上比較激昂，富有活力；情緒飽滿，內(nèi)容易理解，較容易把握情感基調(diào)，調(diào)動情感。

2、周國平《愛生命》，共2小節(jié)，可以選取1、2、3節(jié)作為一篇朗誦稿進行朗誦。

3、汪國真《青年》，是一首專門寫青春的散文詩，很不錯。

4、汪國真《生活》，態(tài)度鮮明，情感充沛，適合朗誦。

以上這些作品是我個人比較熟悉的作品，建議可以從詩歌中，食指的《相信未來》、《熱愛生命》，汪國真的《為了明天》、《擋不住的青春》；散文，梁啟超的《少年中國說》、汪國真《青年》、《生活》中選取自己喜歡的一個作品進行朗誦，因為這幾個作品都屬于情緒熱情激昂類型，用熱情激昂的情感基調(diào)去朗誦。

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