關(guān)于教師桃李的詩句(描寫老師的詩句古詩)

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關(guān)于教師桃李的詩句

網(wǎng)上有關(guān)“關(guān)于教師桃李的詩句”話題很是火熱，小編也是針對描寫老師的詩句古詩尋找了一些與之相關(guān)的一些信息進(jìn)行分析，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，希望能夠幫助到您。

1.關(guān)于老師的詩句

贊美老師的詩句：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》

2、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

3、北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》

4、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

贊美老師的名言：

1、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

2、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

3、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

4、一言一行張顯人格魅力，一舉一動體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻(xiàn)青春。

5、講臺上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán)；像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠一片。

2.有一句古詩是贊美老師的,有桃李這個詞,不是桃李滿天下或桃李不言

該詩句是“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。

但是大家日常多摘取其中部分，用“桃李滿天下”來夸贊老師。出自唐代白居易的《奉和令公綠野百堂種花》。

該詩原文：綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

解析：綠野堂開著占盡度了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢？運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派），表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。

桃李滿內(nèi)天下的含義：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

唐狄仁杰門生眾多，累向武容則天 推薦將相多人，或謂仁杰 曰：“天下桃李，悉在公門矣?！碧瓢拙右住斗詈土罟G野堂種花》：“ 令公桃李滿天下，何用堂前更種花？”何為《第二次考試》：“ 蘇林 教授一生桃李滿天下，他的學(xué)生中間不少是有國際聲譽(yù)的。”

參考資料：

桃李滿天下 百度百科。

3.有關(guān)教師的詩句

太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師； 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我?guī)?老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。

您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

4.關(guān)于老師的成語桃李

教無常師

良師益友

能者為師

青出于藍(lán)

師道尊嚴(yán)

研桑心計

一字之師

尊師重道

春風(fēng)化雨

嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干

循循善誘

誨人不倦

桃李滿天下

桃李滿門

先圣先師

良工心苦

門墻桃李

良師出高徒

鞠躬盡瘁（死而后已 就不要了吧？）

我這里只有這么多了^ ^

5.有關(guān)桃李的詩句

紫薇花杜牧?xí)杂锫兑恢π拢徽紙@中最上春。

桃李無言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽人。桃李不言，下自成蹊詠雪奉呈廣平公-全宋詩-黃庭堅連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。

夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。

正使盡情寒至骨，不妨桃李用年華。代悲白頭翁劉希夷洛陽城東桃李花， 飛來飛去落誰家？洛陽女兒惜顏色， 行逢落花長嘆息。

今年落花顏色改， 明年花開復(fù)誰在？已見松柏摧為薪， 更聞桑田變成海。古人無復(fù)洛城東， 今人還對落花風(fēng)。

年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同。寄言全盛紅顏子， 應(yīng)憐半死白頭翁。

此翁白頭真可憐， 伊昔紅顏美少年。公子王孫芳樹下， 清歌妙舞落花前。

光祿池臺文錦繡， 將軍樓閣畫神仙。一朝臥病無相識， 三春行樂在誰邊？宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時？ 須臾鶴發(fā)亂如絲。

但看古來歌舞地， 惟有黃昏鳥雀悲。感遇·其二 張九齡江南有丹桔，經(jīng)冬猶綠林。

豈伊地氣暖，自有歲寒心。可以薦佳客，奈何阻重深。

運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰。

梅 元 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

《召南·何彼禯矣》何彼襛矣，華如桃李。蘭花 楊萬里雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽。

生無桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。 政坐國香到朝市，不容霜節(jié)老云霞。

江籬圃蕙非吾耦，付與騷人定等差。黃庭堅桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

6.關(guān)于老師的詩句大全

《無題·相見時難別亦難》唐 李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

《春夜喜雨》唐 杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

《奉和令公綠野堂種花》唐 白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

《詠懷古跡五首·其二》唐 杜甫

搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。

江山故宅空文藻，云雨荒臺豈夢思。

最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。

《聽穎師彈琴》唐 韓愈

昵昵兒女語，恩怨相爾汝。

劃然變軒昂，勇士赴敵場。

浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。

躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。

嗟余有兩耳，未省聽絲篁。

自聞穎師彈，起坐在一旁。

推手遽止之，濕衣淚滂滂。

穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！

《題太公釣渭圖》明 劉基

璇室群酣夜，璜溪獨釣時。

浮云看富貴，流水淡須眉。

偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。

軒裳如固有，千載起人思。

《新竹》清 鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

《己亥雜詩·其五》清 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

供參考。

描寫老師的詩句古詩

關(guān)于教師的詩句

1、《蜂》

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

2、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

3、《一似夢瑤臺》

一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩酒不勝杯。

4、《師蠶》

教子教女，辛勤半輩。

滿頭白發(fā)，甘乳一生。

5、《無題》

唐·李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

6、《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長圖》

佚名

欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。

半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長。

7、《天凈沙六首·回瀾閣》

為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。

碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。

8、《天凈沙六首·管仲圖》

為人堂堂正正， 做事磊落光明。

匯集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫。

9、《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》

德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。

天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。

10、《天凈沙六首·逸仙圖》

胸懷萬里世界，放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。

11、《天凈沙六首·王本成》

敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。

狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰？

12、《板書有感》

字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。

半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。

三尺講臺就是屬于老師的舞臺，當(dāng)老師站在講臺上，那就得承擔(dān)起對學(xué)生的責(zé)任，就得為學(xué)生的成長嘔心瀝血。對于知識點，

老師們必須字斟句酌細(xì)細(xì)推敲，從而確保為學(xué)生講授最精準(zhǔn)的要義，最有用的題型。小小的黑板就像半畝方塘，要想有源源不斷的活水流淌，就得確保源頭的清澈與不竭，這就需要每一位老師嘔心瀝血地為學(xué)生們努力和付出，用心培育每一棵新苗。

1. 關(guān)于寫老師的詩句古詩

2. 關(guān)于描寫老師的古詩詩句

關(guān)于寫老師的詩句古詩 1.贊美老師的詩句

1、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?/p>

4、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

5、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！獨W陽修

7、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

8、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鸥?/p>

9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈

10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池?！嵺?/p>

11、圣人無常師?！n愈

12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄

13、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

14、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

2.祝福老師的詩句古詩

1、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！缎轮瘛非遴嵺?/p>

譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。

2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！瓢拙右住斗詈土罟G野堂種花》

譯文：綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。

3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——清龔自珍《己亥雜詩》

譯文：枝頭上掉下來的落花不是無情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

本意是落下的花朵營養(yǎng)了大地提供了養(yǎng)料，現(xiàn)多用于對老師的贊美，愿奉獻(xiàn)的精神，老師愿做學(xué)生成功的鋪路石，即使做為一朵花凋謝了，還愿化作春泥護(hù)花！

4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！评钌屉[《無題·相見時難別亦難》

譯文：春蠶直到死時，才把絲兒吐完；蠟燭燒成灰燼，蠟淚才會流干。后人們常借這兩句詩來歌頌?zāi)切┕ぷ髑谇趹?，兢兢業(yè)業(yè)的人，尤其是老師。

3.描寫老師詩句 古詩

贊美老師的古詩人們引用最多的是李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干?！?/p>

其他的其實有很多，只是不太被大家熟知而已。我現(xiàn)在列舉一些，供樓主參考：

標(biāo)題：遠(yuǎn)師

年代：唐

作者：白居易

體裁：五絕

內(nèi)容：--------------------

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時。

標(biāo)題：酬問師

年代：唐

作者：劉商

體裁：五絕

內(nèi)容：--------------------

虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。

標(biāo)題：報師

年代：元

作者：丘處機(jī)

體裁：詞

內(nèi)容：--------------------

不僧不道不溫柔。九伯人前不害羞。覺性一時超法界。知身億劫是吾囚。改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂。得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)

4.畢業(yè)送給老師的詩句有哪些

①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

②風(fēng)雨霜華歸寂寞，螢燭星斗映窗寒。

③鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

④一日為師，終身為父。

⑤片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

5.誰知道關(guān)于老師的古詩句

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

詩境何人到，禪心又過詩?！獎⑸?

何處遙相見，心無一事時?！拙右?

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄

圣人無常師。 -----韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光

古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋

舉世不師，故道益離。 -----柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤

一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿

學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈

三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?-----孔子

6.形容老師的古詩詞

詩詞名句：

1.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花《己亥雜詩》

2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無題》

3.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲《春夜喜雨》

4.桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》

5.一日為師，終身為父《鳴沙石室佚書》

6.令公桃李滿天下，何用堂前更種花《奉和令公》

7.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花《對聯(lián)》

8.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持《新竹》

名言：

1、師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?韓愈《師說》

2、一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿

3、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

4、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>

5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋·勸學(xué)》

6、事師之猶事父也?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng).好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》

9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x.葛洪《勤求》

10、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>

11、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》

14、善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》

關(guān)于描寫老師的古詩詩句 1.關(guān)于老師的詩句

贊美老師的詩句：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》

2、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

3、北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》

4、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

贊美老師的名言：

1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

2、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

3、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

4、一言一行張顯人格魅力，一舉一動體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻(xiàn)青春。

5、講臺上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán)；像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠一片。

2.關(guān)于贊美老師的詩句

贊美老師的詩句比較多，最常用也是最常見的是：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》

這句原本是贊頌堅貞不渝的愛情，現(xiàn)在多用來比喻教師的貢獻(xiàn)：全心全意地為人民服務(wù)，為了人民的利益甘愿獻(xiàn)出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發(fā)出光亮，直到生命的最后一息。

其它詩句如：

搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》

天子號仁圣，任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》

偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

綠野堂開占物華，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

自聞穎師彈，起坐在一旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》

靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。 —— 韓愈《送靈師》

王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》

王子停鳳管，師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍御吹笛》

軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大。》

聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。 —— 張籍《送僧往金州》

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》

師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯(lián)》

玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮《新竹》

蹇蹇三事，師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。 —— 白居易《遠(yuǎn)師》

3.關(guān)于古人感謝老師的詩句

一、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》明·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

二、遠(yuǎn)師 唐 白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時。

三、酬問師 唐 劉商

虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊

四、無題李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

五、老師頌

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

4.表達(dá)贊美老師的詩句有哪些

1、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

3、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

4、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

5、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

6、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

7、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

8、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

9、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

5.描寫老師的古詩詩句

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干1，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。 5、一位好老師，勝過萬卷書。

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。 7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您----老師的愛，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。 幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天； 您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園??！ 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種。

6.有關(guān)老師的詩句

1.老師，您像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。

2.老師，您像春蠶，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識。

3.一日為師，終生為父。

4.老師，您像園丁，栽培著祖國的花朵。

5.如果您是水，我們就是魚兒，我們無法離開您。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.德高望重

為人師表

鞠躬盡瘁

耳提面命 有教無類 因材施教 良師益友 言傳身教

十年樹木 百年樹人 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 恪盡職守

贊美老師的詩

曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因為有您 莘莘學(xué)子才能成才

因為有您 世界才會如此文明

老師 您是明燈

7.形容教師的詩句

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題·相見時難別亦難》

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩·其五》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師?！鸥Α对亼压袍E五首·其二》

偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師?！獎⒒额}太公釣渭圖》

自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈《聽穎師彈琴》

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夸老師桃李滿天下的詩句

1 關(guān)于夸老師的詩句

關(guān)于夸老師的詩句 1贊美老師的詩句有哪些

1、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈

2、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

3、聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。 —— 張籍《送僧往金州》

4、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大?！?/p>

5、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》

6、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯(lián)》

8、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮《新竹》

9、玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》

10、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。 —— 白居易《遠(yuǎn)師》

11、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

12、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

13、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鸥?/p>

14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

2關(guān)于贊美老師的詩句

贊美老師的詩句比較多，最常用也是最常見的是：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》

這句原本是贊頌堅貞不渝的愛情，現(xiàn)在多用來比喻教師的貢獻(xiàn)：全心全意地為人民服務(wù)，為了人民的利益甘愿獻(xiàn)出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發(fā)出光亮，直到生命的最后一息。

其它詩句如：

搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》

天子號仁圣，任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》

偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

綠野堂開占物華，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

自聞穎師彈，起坐在一旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》

靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。 —— 韓愈《送靈師》

王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》

王子停鳳管，師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍御吹笛》

軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大。》

聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。 —— 張籍《送僧往金州》

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》

師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯(lián)》

玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮《新竹》

蹇蹇三事，師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。 —— 白居易《遠(yuǎn)師》

3夸老師的詩句

句子：老師就像那辛勤的園丁，不辭辛苦的哺育我們成長。

老師就像一根蠟燭，照亮我們前行的道路。

老師是可愛又可敬的人！

失意時的指明燈

迷路時的航標(biāo)

迷茫時的方向。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

贊美老師的名言：

教師是人類靈魂的工程師。

斯大林

仰之彌高，鉆之彌堅。

《論語·子罕》

新竹高于舊竹枝，

全憑老干為扶持。

明年再有新生者，

十萬龍孫繞鳳池。

〖清〗

鄭燮

4贊美老師的詩句5句

贊美老師的詩句：

1、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍

4、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

5、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！獨W陽修

7、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

8、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鸥?/p>

9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈

10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池?！嵺?/p>

11、圣人無常師。——韓愈

12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

13、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

14、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

15、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時?！拙右?/p>

5贊美老師的詩句有那些

1、《蜂》唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

2、《春夜喜雨》唐·杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

4、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

5、《無題》唐·李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

6贊美老師的詩句

1、桃李我公天下滿，不須偏待此中開?！巍?qiáng)至《依韻和栽花二闋》

釋義：我?guī)煾傅膶W(xué)生布滿了天下各處，不需要在這里等待。

2、三千桃李遍天下，詩稿喧傳嘆絕倫。——近現(xiàn)代·葉云峰《祝陳老師六十初度并獲文孫之喜》

釋義：學(xué)生布滿天下各處，人們用詩歌贊嘆他的才干。

3、我公天下盡門生，仆荷知音心感激?！巍ね踹~《謝政府饋金》

釋義：天下都是老師的學(xué)生，我能得到您的賞識心里十分感激。

4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！啤だ钌屉[《無題》

釋義：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

7贊美老師的詩句

贊美老師的詩句（一）：

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——唐 杜甫《春夜喜雨》

釋義：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。現(xiàn)今，常用來比喻教師教書育人，默默奉度獻(xiàn)，默默培育人才的高尚品德。

2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——清 龔自珍《己亥雜詩·其五》

釋義：落花作為個體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價值。以落花比喻老師，充分體現(xiàn)了老師的自我貢獻(xiàn)精神。

3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！?鄭燮《新竹》

釋義：新的竹子能夠長得高于舊的竹子，是因為舊的竹子的扶持。映射一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養(yǎng)育和培養(yǎng)。

4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！?白居易《奉和令公綠野堂種花》

釋義：裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。

5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?李商隱《無題·相見時難別亦難》

釋義：春蠶直到死亡才停止吐絲，蠟燭燒成了灰才停止流淚。贊美老師無私奉獻(xiàn)，為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生的高尚品質(zhì)。

8有關(guān)贊美老師的詩句

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》

2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》

3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。____鄭燮《新竹》

4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。____杜甫《春夜喜雨》

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》

6、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》

7、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》

8、自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽穎師彈琴》

9寫兩句贊美老師的詩句

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。

片言之賜，皆我?guī)熞?。園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師； 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我?guī)?老師就像蠟燭，燃燒自己，怠唬糙舅孬矯茬蝎長莽照亮別人。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

老師像一座通向知識海岸的長橋。 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。

老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。

并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

10贊美老師的詩句

面容很憔悴 一臉舊社會

春蠶

唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃?！?/p>

春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

蠟燭——最溫馨動人的稱謂

蠟燭

源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對聯(lián)正是對“蠟燭”稱謂的認(rèn)可和自豪。

孺子牛

現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！泵涫谷孀优５木竦玫缴A和拓展，而后人們用“孺子?！眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù)，無私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認(rèn)為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德，老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的愛無私奉獻(xiàn)給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子?！本竦纳鷦芋w現(xiàn)。“孺子?！本癖憩F(xiàn)為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子?！笔亲罹咧袊厣陌?。

十年樹木 百年樹人

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

如何贊美老師詩句

七律·園丁贊

為傳薪火杏壇征，盛世歌吟家國情。

三尺講臺揮汗雨，一生榮辱避功名。

經(jīng)綸腹?jié)M推前浪，壯志胸懷啟后生。

翹首中華崛起日，無私奉獻(xiàn)骨錚錚。

醉花陰·教師吟

修得虛懷情宕魄，璞玉勤雕琢。解惑惜天時，思學(xué)艱辛，時與之同樂。

麟臺立久常和綽，羈影猶儒博。舉夢對花英，一笑迎風(fēng)，遨步行阡陌。

七言律詩《致老師》

時雨滋生萬木稠，喜看桃李遍神州。諄諄授業(yè)垂師范，矻矻求真重德修。教棒一根揮上下，講臺三尺度春秋。甘為老干扶新竹，不計蒼顏歲月遒。

七律教師贊

文/藝為歡（平水韻）

孜孜傳道不曾休，幾度年華任水流。

三尺講壇書寂寞，一支素筆寫春秋。

胸懷坦蕩容天下，桃李盛開遍九州。

抱得初心清似月，芬芳滿袖鬢霜留。

七律教師節(jié)贊

作者：車型網(wǎng)

文/馬立（北京）

風(fēng)清日朗校園新，

薪火傳承繼有人。

育樹植苗勤護(hù)佑，

疏枝培果樂耕耘。

答疑解惑明心智，

授業(yè)傳德勵后昆。

科教興邦弘大道，

高端問頂頌師魂。

關(guān)于育桃李的詩句

1關(guān)于桃李的詩句

紫薇花杜牧

曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。

桃李無言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽人。

桃李不言，下自成蹊

詠雪奉呈廣平公-全宋詩-黃庭堅

連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。

夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。

風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。

正使盡情寒至骨，不妨桃李用年華。

代悲白頭翁

劉希夷

洛陽城東桃李花， 飛來飛去落誰家？

洛陽女兒惜顏色， 行逢落花長嘆息。

今年落花顏色改， 明年花開復(fù)誰在？

已見松柏摧為薪， 更聞桑田變成海。

古人無復(fù)洛城東， 今人還對落花風(fēng)。

年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同。

寄言全盛紅顏子， 應(yīng)憐半死白頭翁。

此翁白頭真可憐， 伊昔紅顏美少年。

公子王孫芳樹下， 清歌妙舞落花前。

光祿池臺文錦繡， 將軍樓閣畫神仙。

一朝臥病無相識， 三春行樂在誰邊？

宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時？ 須臾鶴發(fā)亂如絲。

但看古來歌舞地， 惟有黃昏鳥雀悲。

感遇·其二

張九齡

江南有丹桔，經(jīng)冬猶綠林。

豈伊地氣暖，自有歲寒心。

可以薦佳客，奈何阻重深。

運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。

徒言樹桃李，此木豈無陰。

梅

元 王冕

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，

散作乾坤萬里春。

《召南·何彼禯矣》

何彼襛矣，華如桃李。

蘭花 楊萬里

雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽。 生無桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。

政坐國香到朝市，不容霜節(jié)老云霞。 江籬圃蕙非吾耦，付與騷人定等差。

2關(guān)于“桃李”的詩句有哪些

1《望人家桃李花》

唐代：賀知章

山源夜雨度仙家，朝發(fā)東園桃李花。桃花紅兮李花白，

照灼城隅復(fù)南陌。南陌青樓十二重，春風(fēng)桃李為誰容。

棄置千金輕不顧，踟躕五馬謝相逢。徒言南國容華晚，

遂嘆西家飄落遠(yuǎn)。的皪長奉明光殿，氛氳半入披香苑。

苑中珍木元自奇，黃金作葉白銀枝。千年萬歲不凋落，

還將桃李更相宜。桃李從來露井傍，成蹊結(jié)影矜艷陽。

莫道春花不可樹，會持仙實薦君王。

2《小園桃李始花，偶以成詠》

唐代：王周

桃李栽成艷格新，數(shù)枝留得小園春。

半紅半白無風(fēng)雨，隨分夭容解笑人。

3《賦得桃李無言》

唐代：李商隱

夭桃花正發(fā)，秾李蕊方繁。應(yīng)候非爭艷，成蹊不在言。

靜中霞暗吐，香處雪潛翻。得意搖風(fēng)態(tài)，含情泣露痕。

芬芳光上苑，寂默委中園。赤白徒自許，幽芳誰與論。

4《武陵春·桃李風(fēng)前多嫵媚》

宋代：辛棄疾

桃李風(fēng)前多嫵媚，楊柳更溫柔。喚取笙歌爛熳游。且莫管閑愁。

好趁春晴連夜賞，雨便一春休。草草杯盤不要收。才曉便扶頭。

5《雨中花（睢陽途中小雨見桃李盛開作以下奉使途中作）》

宋代：葛立方

壯歲嬉游，樂事幾經(jīng)，青門紫陌芳春。未見廉纖，膏雨浥花塵。濯錦寶絲增艷，洗妝玉頰尤新。向韶光濃處，點染芳菲，總是東君。

蘇州老子，經(jīng)雨南園，為誰一掃花林。誰信道、佳聲著處，肌潤香勻。曉試何郎湯餅，暮留巫女行云。寄言游子，也須留眄，小駐蹄輪。

3關(guān)于桃李的古詩

1 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里香。王冕

2 城中桃李須臾盡，爭似垂楊地限時。 劉禹錫

3 佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 黃庭堅

4 松柏本孤直，難為桃李顏。 唐·李白

5 嫣然一笑竹籬間，桃李漫山總粗俗。也知物有深意，故遣幽人在空谷。 蘇軾

6 枝間新綠于重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。元好問

7 樹荊棘得刺，樹桃李得蔭。

8 艷如桃李，冷若冰霜。

4有關(guān)桃李的詩句

紫薇花杜牧?xí)杂锫兑恢π拢徽紙@中最上春。

桃李無言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽人。桃李不言，下自成蹊詠雪奉呈廣平公-全宋詩-黃庭堅連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。

夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。

正使盡情寒至骨，不妨桃李用年華。代悲白頭翁劉希夷洛陽城東桃李花， 飛來飛去落誰家？洛陽女兒惜顏色， 行逢落花長嘆息。

今年落花顏色改， 明年花開復(fù)誰在？已見松柏摧為薪， 更聞桑田變成海。古人無復(fù)洛城東， 今人還對落花風(fēng)。

年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同。寄言全盛紅顏子， 應(yīng)憐半死白頭翁。

此翁白頭真可憐， 伊昔紅顏美少年。公子王孫芳樹下， 清歌妙舞落花前。

光祿池臺文錦繡， 將軍樓閣畫神仙。一朝臥病無相識， 三春行樂在誰邊？宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時？ 須臾鶴發(fā)亂如絲。

但看古來歌舞地， 惟有黃昏鳥雀悲。感遇·其二 張九齡江南有丹桔，經(jīng)冬猶綠林。

豈伊地氣暖，自有歲寒心?？梢运]佳客，奈何阻重深。

運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰。

梅 元 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

《召南·何彼禯矣》何彼襛矣，華如桃李。蘭花 楊萬里雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽。

生無桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。 政坐國香到朝市，不容霜節(jié)老云霞。

江籬圃蕙非吾耦，付與騷人定等差。黃庭堅桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

5含有桃李的詩句

非常多：）

紫薇花杜牧

曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。

桃李無言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽人。

桃李不言，下自成蹊

詠雪奉呈廣平公-全宋詩-黃庭堅

連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。

夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。

風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。

正使盡情寒至骨，不妨桃李用年華。

代悲白頭翁

劉希夷

洛陽城東桃李花， 飛來飛去落誰家？

洛陽女兒惜顏色， 行逢落花長嘆息。

今年落花顏色改， 明年花開復(fù)誰在？

已見松柏摧為薪， 更聞桑田變成海。

古人無復(fù)洛城東， 今人還對落花風(fēng)。

年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同。

寄言全盛紅顏子， 應(yīng)憐半死白頭翁。

此翁白頭真可憐， 伊昔紅顏美少年。

公子王孫芳樹下， 清歌妙舞落花前。

光祿池臺文錦繡， 將軍樓閣畫神仙。

一朝臥病無相識， 三春行樂在誰邊？

宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時？ 須臾鶴發(fā)亂如絲。

但看古來歌舞地， 惟有黃昏鳥雀悲。

感遇·其二

張九齡

江南有丹桔，經(jīng)冬猶綠林。

豈伊地氣暖，自有歲寒心。

可以薦佳客，奈何阻重深。

運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。

徒言樹桃李，此木豈無陰。

梅

元 王冕

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，

散作乾坤萬里春。

《召南·何彼禯矣》

何彼襛矣，華如桃李。

蘭花 楊萬里

雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽。 生無桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。

政坐國香到朝市，不容霜節(jié)老云霞。 江籬圃蕙非吾耦，付與騷人定等差。

黃庭堅

桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

6寫 桃李 的詩詞

1、春風(fēng)桃李花開日

唐

白居易

《長恨歌》

2、桃李依依春暗度

唐

李煜

《蝶戀花·遙夜亭皋閑信步》

3、桃李不禁風(fēng)

宋

秦觀

《如夢令·樓外殘陽紅滿》

4、萬家桃李間新栽

宋

晏幾道

《浣溪沙》

5、不管桃飄與李飛；桃李明年能再發(fā)

清

曹雪芹

《葬花吟》

6、桃李三春雖可羨

宋

歐陽修

《漁家傲·青女霜前催得綻》

7、萬家桃李間新栽

宋

晏幾道

《浣溪沙》

8、百舌無言桃李盡

宋

蘇軾

《望江南/憶江南》

9、他年桃李阿誰栽

宋

蘇軾

《阮郎歸·一年三度過蘇臺》

10、手種堂前桃李

宋

蘇軾

《如夢令·手種堂前桃李》

11、桃李溪邊駐畫輪

宋

蘇軾

《浣溪沙》

12、桃李初紅破

宋

蘇軾

《虞美人·深深庭院清明過》

13、滿城桃李不能春

宋

向子諲

《虞美人·江頭苦被梅花惱》

14、桃李藉栽培

宋

張孝祥

《水調(diào)歌頭·天上掌綸手》

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